{"id":71,"date":"2019-04-16T18:08:13","date_gmt":"2019-04-16T16:08:13","guid":{"rendered":"http:\/\/poradniaplock2.pl\/?page_id=71"},"modified":"2019-04-16T21:09:32","modified_gmt":"2019-04-16T19:09:32","slug":"koncepcja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/poradniaplock2.pl\/?page_id=71","title":{"rendered":"Koncepcja"},"content":{"rendered":"\n

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU <\/p>\n\n\n\n

PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 2 W P\u0141OCKU<\/p>\n\n\n\n

Praca Poradni jest procesem rozwojowym, w kt\u00f3rym wykorzystywana jest zdobywana wiedza, do\u015bwiadczenia i wnioski z dotychczas realizowanych dzia\u0142a\u0144.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  Planuj\u0105c organizacj\u0119 pracy Poradni na kolejne lata wykorzystujemy dane zbierane 
z nadzoru pedagogicznego, kontroli zarz\u0105dczej, sprawozda\u0144 SIO, z ewaluacji potrzeb klient\u00f3w bezpo\u015brednich oraz \u015brodowiska lokalnego.  <\/p>\n\n\n\n

  Zamierzamy realizowa\u0107 nast\u0119puj\u0105ce priorytety<\/strong>gwarantuj\u0105ce mo\u017cliwo\u015b\u0107 realizacji zada\u0144 statutowych oraz rozw\u00f3j Poradni.<\/p>\n\n\n\n

Pomoc na rzecz dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Analiza danych pozwoli\u0142a na zaplanowanie zada\u0144 Poradni w podziale na grupy wiekowe, kt\u00f3re maj\u0105 swoj\u0105 specyfik\u0119 i r\u00f3\u017cne wymagania. Ich realizacja jest ci\u0105giem procesu rozwoju plac\u00f3wki.<\/p>\n\n\n\n

Grupa dzieci w wieku 0-3 lata.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ze wzgl\u0119du na coraz wi\u0119ksze potrzeby obj\u0119cia pomoc\u0105 Poradni dzieci z tej grupy wiekowej i ich rodzic\u00f3w Poradnia intensyfikuje opiek\u0119 i pomoc wspomagaj\u0105c\u0105 rozw\u00f3j najm\u0142odszych dzieci poprzez:<\/p>\n\n\n\n

  1. stworzenie specjalistycznych zespo\u0142\u00f3w diagnozy i wczesnego wspierania rozwoju 
    w oparciu o wysoko wykwalifikowan\u0105 kadr\u0119 psychologiczno-pedagogiczno-logopedyczn\u0105 i terapeuty SI rozwijaj\u0105c\u0105 swoje kompetencje zawodowe;<\/li>
  2. wielospecjalistyczn\u0105 diagnoz\u0119, terapi\u0119 pedagogiczn\u0105, terapi\u0119 SI, indywidualn\u0105 i grupow\u0105 terapi\u0119 logopedyczn\u0105, zaj\u0119cia warsztatowe przygotowuj\u0105ce dzieci do wej\u015bcia w grup\u0119 przedszkoln\u0105; <\/li>
  3. zaj\u0119cia edukacyjne dla przysz\u0142ych rodzic\u00f3w w ramach Szko\u0142y Rodzenia przy Miejskim Szpitalu \u015aw. Tr\u00f3jcy w P\u0142ocku przygotowuj\u0105ce do wspierania prawid\u0142owego rozwoju mowy dziecka;<\/li>
  4. realizacj\u0119 projektu pedagogizacji rodzic\u00f3w przez w\u0142\u0105czanie  ich w kierowan\u0105, celow\u0105 domow\u0105 obserwacj\u0119 zachowa\u0144 i umiej\u0119tno\u015bci dziecka z wykorzystaniem narz\u0119dzi multimedialnych w celu \u015bwiadomego brania odpowiedzialno\u015bci za rozw\u00f3j dziecka oraz wsp\u00f3\u0142tworzenia diagnozy; <\/li>
  5. prowadzenie dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych wobec rodzic\u00f3w w innych plac\u00f3wkach skupiaj\u0105cych dzieci nie obj\u0119te oddzia\u0142ywaniami instytucji o\u015bwiatowych (Biblioteka dla Dzieci im. 
    W. Chotomskiej).<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Dla dzieci w wieku przedszkolnym proponujemy:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1. wielospecjalistyczn\u0105 diagnoz\u0119 zg\u0142oszonych przez wnioskodawc\u00f3w spraw, zako\u0144czonych konsultacj\u0105, opini\u0105\/orzeczeniem z zaleceniami; <\/li>
    2. terapie indywidualne psychologiczn\u0105, pedagogiczn\u0105 i logopedyczn\u0105 (w tej grupie wiekowej najliczniejsz\u0105); <\/li>
    3. konsultacje dla rodzic\u00f3w;<\/li>
    4. zaj\u0119cia grupowe dla dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi, odroczonych ze spe\u0142niania obowi\u0105zku szkolnego, maj\u0105cych trudno\u015bci adaptacyjne; <\/li>
    5. zaj\u0119cia warsztatowe dla rodzic\u00f3w podnosz\u0105ce ich umiej\u0119tno\u015bci wychowawcze; <\/li>
    6. now\u0105, rozwojow\u0105 form\u0105 jest indywidualna terapia SI, kt\u00f3r\u0105 obj\u0119te s\u0105 dzieci wcze\u015bniej zdiagnozowane, z zaleceniami podj\u0119cia terapii.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Dla dzieci w wieku  szkolnym Poradnia systematycznie rozszerza zakres pomocy bezpo\u015bredniej proponuj\u0105c:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. wielospecjalistyczn\u0105 diagnoz\u0119 zg\u0142oszonych przez wnioskodawc\u00f3w spraw, zako\u0144czonych konsultacj\u0105, opini\u0105\/orzeczeniem z zaleceniami;<\/li>
      2. zaj\u0119cia korekcyjno-kompensacyjne;<\/li>
      3. terapi\u0119 indywidualn\u0105 psychologiczn\u0105, pedagogiczn\u0105 i logopedyczn\u0105;<\/li>
      4. terapi\u0119 SI;<\/li>
      5. warsztaty socjoterapeutyczne;<\/li>
      6. zaj\u0119cia z dzie\u0107mi zdolnymi;<\/li>
      7. zaj\u0119cia wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j emocjonalno-spo\u0142eczny i adaptacj\u0119 w szkole;<\/li>
      8. treningi umiej\u0119tno\u015bci rozwi\u0105zywania problem\u00f3w w grupie r\u00f3wie\u015bniczej, radzenia sobie ze z\u0142o\u015bci\u0105, komunikacji spo\u0142ecznej;<\/li>
      9. warsztaty profilaktyczne w zakresie przeciwdzia\u0142ania uzale\u017cnieniom;<\/li>
      10. warsztaty dla dzieci nadpobudliwych psychoruchowo;<\/li>
      11. warsztaty dla dzieci zahamowanych psychoruchowo;<\/li>
      12. warsztaty dla dzieci z zak\u0142\u00f3ceniami neurologicznymi;<\/li>
      13. d\u0142ugofalowy projekt edukacyjno-profilaktyczny przeciwdzia\u0142ania przemocy, w tym 
        w rodzinie NIEBIESKI, obejmuj\u0105cy dzieci z klas III,V.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Dla m\u0142odzie\u017cy gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej Poradnia proponuje:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. wielospecjalistyczn\u0105 diagnoz\u0119 zg\u0142oszonych przez wnioskodawc\u00f3w spraw, zako\u0144czonych konsultacj\u0105, opini\u0105\/orzeczeniem z zaleceniami;<\/li>
        2. terapi\u0119 indywidualn\u0105 psychologiczn\u0105, pedagogiczn\u0105;<\/li>
        3. indywidualne spotkania aktywizuj\u0105ce wyb\u00f3r zawodu i dalszej \u015bcie\u017cki edukacyjnej;<\/li>
        4. d\u0142ugofalowy projekt edukacyjno-profilaktyczny przeciwdzia\u0142ania przemocy, w tym 
          w rodzinie NIEBIESKI, obejmuj\u0105cy m\u0142odzie\u017c z klas I gimnazjum;<\/li>
        5. warsztaty profilaktyczne w zakresie przeciwdzia\u0142ania uzale\u017cnieniom;<\/li>
        6. interwencje w kryzysie;<\/li>
        7. treningi radzenia sobie z sytuacjami trudnymi;<\/li>
        8. treningi umiej\u0119tno\u015bci aktywnego uczenia si\u0119 i zdolno\u015bci tw\u00f3rczego my\u015blenia.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

          Pomoc na rzecz rodziny<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Dziecko jest integraln\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 rodziny, dlatego dla kompleksowego wspomagania jego rozwoju niezb\u0119dne jest obj\u0119cie pomoc\u0105 jego rodziny.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          1. Dokonuj\u0105c systematycznej analizy sk\u0142adanych wniosk\u00f3w i ankiet dla rodzic\u00f3w dotycz\u0105cych ich potrzeb proponujemy:<\/li>
          2. zaj\u0119cia warsztatowe dla rodzic\u00f3w (na terenie Poradni i innych plac\u00f3wek wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cych z Poradni\u0105);<\/li>
          3. grupy wsparcia dla rodzic\u00f3w dzieci:<\/li>
          4. z nadpobudliwo\u015bci\u0105 psychoruchow\u0105;<\/li>
          5. treningi r\u00f3\u017cnorakich umiej\u0119tno\u015bci psychologicznych:<\/li>
          6. komunikacji;<\/li>
          7. asertywno\u015bci;<\/li>
          8. umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych;<\/li>
          9. pomoc rodzinom w sytuacjach kryzysowych; <\/li>
          10. popularyzacj\u0119 najnowszej wiedzy psychologiczno- pedagogicznej poprzez:<\/li>
          11. porady i konsultacje indywidualne w Poradni i na teranie wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cych plac\u00f3wek;<\/li>
          12. prelekcje;<\/li>
          13. wyk\u0142ady;<\/li>
          14. organizacj\u0119 konferencji tematycznych;<\/li>
          15. udost\u0119pnianie  literatury i program\u00f3w komputerowych  wspomagaj\u0105cych rozw\u00f3j  umys\u0142owy dziecka;<\/li>
          16. dy\u017cury psychologa, pedagoga i logopedy w szko\u0142ach i przedszkolach;<\/li>
          17. tworzenie i popularyzacj\u0119 artyku\u0142\u00f3w tematycznych na stronie internetowej Poradni;<\/li>
          18. opracowanie i instrukta\u017c \u0107wicze\u0144 do pracy terapeutycznej rodzic\u00f3w z dzie\u0107mi 
            w domu;<\/li>
          19. pog\u0142\u0119bienie wsp\u00f3\u0142pracy z innymi instytucjami zajmuj\u0105cymi si\u0119 pomoc\u0105 rodzinie w celu kompleksowego rozwi\u0105zywania jej problem\u00f3w (S\u0105d Rodzinny i Nieletnich, Komenda Miejska Policji, Stra\u017c Miejska, O\u015brodek Interwencji Kryzysowej, Miejski Zesp\u00f3\u0142 Interdyscyplinarny ds. Przeciwdzia\u0142ania Przemocy w Rodzinie, RODK);<\/li>
          20. diagnoz\u0119 oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w wobec Poradni (ankieta, analiza wniosk\u00f3w, ewaluacja) i dostosowanie swojej dzia\u0142alno\u015b\u0107 do tych oczekiwa\u0144.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

            Pomoc na rzecz nauczycieli<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  <\/strong>Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w P\u0142ocku jest otwarta na wszelk\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z dyrektorami i nauczycielami przedszkoli i szk\u00f3\u0142 z terenu miasta, b\u0119d\u0105cych pod nasz\u0105 opiek\u0105. <\/p>\n\n\n\n

            W dalszym ci\u0105gu b\u0119dziemy s\u0142u\u017cy\u0107 pomoc\u0105 plac\u00f3wkom o\u015bwiatowym wrealizowaniu zada\u0144 profilaktycznych oraz wspieraj\u0105cych wychowawcz\u0105 i edukacyjn\u0105 ich funkcj\u0119, w tym we wspieraniu nauczycieli w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w dydaktycznych, opieku\u0144czych i wychowawczych.<\/p>\n\n\n\n

            Ponadto b\u0119dziemy wspomaga\u0107 przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki w zakresie realizacji zada\u0144 dydaktycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych, co jest nowym zadaniem Poradni, pocz\u0105wszy od 1 stycznia 2016 r.<\/p>\n\n\n\n

            Nasza pomoc w powy\u017cszych obszarach b\u0119dzie si\u0119 rozwija\u0107 przez:<\/p>\n\n\n\n

            • udzia\u0142 w zebraniach rodzic\u00f3w i posiedzeniach rad pedagogicznych na terenie szk\u00f3\u0142 
              i przedszkoli;<\/li>
            • organizowanie warsztat\u00f3w na terenie Poradni i poza ni\u0105;<\/li>
            • organizowanie konferencji;<\/li>
            • prowadzenie indywidualnych spotka\u0144 o charakterze konsultacyjnym;<\/li>
            • prowadzenie i rozw\u00f3j sieci wsp\u00f3\u0142pracy i samokszta\u0142cenia dla logoped\u00f3w p\u0142ockich plac\u00f3wek o\u015bwiatowych;<\/li>
            • prowadzenie dzia\u0142alno\u015bci informacyjno-szkoleniowej, tak\u017ce z wykorzystaniem strony internetowej; <\/li>
            • \u015bcis\u0142\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 w rozwi\u0105zywaniu bie\u017c\u0105cych problem\u00f3w wychowawczych 
              i dydaktycznych;<\/li>
            • kompleksowe rozpoznanie potrzeb dzieci we wskazanych obszarach, kt\u00f3re jest i b\u0119dzie prowadzone w odniesieniu do podstawy programowej i pozwoli na racjonalne planowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej (programy badawcze na r\u00f3\u017cnych poziomach edukacyjnych);<\/li>
            •  diagnozowanie potrzeb i oczekiwa\u0144 przedszkoli i szk\u00f3\u0142 wobec Poradni \/sonda\u017ce, ankiety\/;<\/li>
            • realizacj\u0119 szeregu dzia\u0142a\u0144 o r\u00f3\u017cnym charakterze, na kt\u00f3re Poradnia ma coroczne zapotrzebowania przedszkoli i szk\u00f3\u0142, ciesz\u0105cych si\u0119 powodzeniem ze wzgl\u0119du na zaspokojenie potrzeb zdiagnozowanych przez same plac\u00f3wki.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

              Wszystkie powy\u017csze dzia\u0142ania buduj\u0105 proces zmian podnosz\u0105cych jako\u015b\u0107 pracy plac\u00f3wek o\u015bwiatowych, a w naszym rozumieniu i z naszej perspektywy coraz bardziej profesjonaln\u0105 pomoc dziecku, jego rodzicom i nauczycielom.<\/p>\n\n\n\n

              Pomoc dla \u015brodowiska lokalnego<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              1. Sta\u0142y rozw\u00f3j wsp\u00f3\u0142pracy z plac\u00f3wkami o\u015bwiatowymi oraz innymi plac\u00f3wkami dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz dzieci i m\u0142odzie\u017cy (o\u015brodki pomocy spo\u0142ecznej, pogotowie opieku\u0144cze, plac\u00f3wki s\u0142u\u017cby zdrowia).<\/li>
              2. Rozw\u00f3j wsp\u00f3\u0142pracy z MSCDN, Bibliotek\u0105 Pedagogiczn\u0105 oraz Bibliotek\u0105 dla dzieci \u201eChotomek\u201d.<\/li>
              3. Podejmowanie wsp\u00f3\u0142pracy z organizacjami  maj\u0105cymi podobne cele statutowe.<\/li>
              4. Kontynuowanie wsp\u00f3\u0142pracy z samorz\u0105dowymi w\u0142adzami lokalnymi w postaci:<\/li>
              5. uczestniczenia w pracach Miejskiej Komisji Rozwi\u0105zywania Problem\u00f3w Alkoholowych;<\/li>
              6. pracy w Miejskim Zespole Interdyscyplinarnym ds. Przeciwdzia\u0142ania Przemocy 
                w Rodzinie;<\/li>
              7. Bie\u017c\u0105ca aktualizacja strony internetowej Poradni.<\/li>
              8. Pomoc uczelniom wy\u017cszym w organizowaniu praktyk studenckich na terenie Poradni.<\/li>
              9. Rozpoznawanie potrzeb \u015brodowiska lokalnego poprzez ankietowanie naszych klient\u00f3w.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

                Podnoszenie efektywno\u015bci pracy Poradni<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Pragniemy rozwija\u0107 zesp\u00f3\u0142 wysoko wyspecjalizowanych pracownik\u00f3w. Kadra stanowi mocn\u0105 stron\u0119 plac\u00f3wki. Psycholodzy, pedagodzy i logopedzi zatrudnieni w Poradni maj\u0105 wysokie kwalifikacje, predyspozycje do pracy z dzie\u0107mi z r\u00f3\u017cnorodnymi potrzebami edukacyjnymi, stale doskonal\u0105 swoje warsztaty pracy. Zamierzamy dalej  prowadzi\u0107 polityk\u0119 kadrow\u0105 w taki spos\u00f3b, aby rozw\u00f3j zawodowy pracownik\u00f3w by\u0142 ukierunkowany na potrzeby Poradni, wynikaj\u0105ce z oczekiwa\u0144 os\u00f3b korzystaj\u0105cych z jej us\u0142ug. W zwi\u0105zku z tym planujemy w dalszym ci\u0105gu systematycznie podnosi\u0107 kwalifikacje pracownik\u00f3w przez:<\/p>\n\n\n\n

                – diagnozowanie potrzeb kadry merytorycznej dotycz\u0105cych doskonalenia zawodowego w zakresie pomocy pedagogiczno-psychologicznej;<\/p>\n\n\n\n

                –  szkolenia rady pedagogicznej we wsp\u00f3lnie ustalanych obszarach tematycznych;<\/p>\n\n\n\n

                –  indywidualne doskonalenie pracownik\u00f3w rozwijaj\u0105ce ich w okre\u015blonych zakresach problemowych, wynikaj\u0105cych z realizowanych przez nich zada\u0144 i ich zainteresowa\u0144 zawodowych w celu podnoszenia jako\u015bci pomocy diagnostyczno-terapeutycznej 
                i edukacyjnej; <\/p>\n\n\n\n

                – wymian\u0119 do\u015bwiadcze\u0144 poprzez zapraszanie specjalist\u00f3w do udzia\u0142u w sieci wsp\u00f3\u0142pracy 
                i samokszta\u0142cenia dla logoped\u00f3w p\u0142ockich plac\u00f3wek o\u015bwiatowych, udzia\u0142 psycholog\u00f3w i pedagog\u00f3w w sieci wsp\u00f3\u0142pracy i samokszta\u0142cenia tych grup specjalist\u00f3w, organizacj\u0119 konferencji tematycznychoraz udzia\u0142 w og\u00f3lnopolskich i mi\u0119dzynarodowych konferencjach naukowych.<\/p>\n\n\n\n

                Ze wzgl\u0119du na wielo\u015b\u0107 zada\u0144 Poradni planujemy w dalszym ci\u0105gu rozpoznawa\u0107 potrzeby \u015brodowiska lokalnego poprzez ankietowanie naszych klient\u00f3w zar\u00f3wno w Poradni jak 
                i w przedszkolach i szko\u0142ach, w kt\u00f3rych realizujemy szereg zada\u0144.<\/p>\n\n\n\n

                B\u0119dziemy modyfikowa\u0107 organizacj\u0119 pracy specjalist\u00f3w i pracownik\u00f3w administracyjnych, aby utrzyma\u0107 przejrzysty, jasny przydzia\u0142 zada\u0144 i efektywne wykorzystanie czasu pracy.<\/p>\n\n\n\n

                Poprawa bazy lokalowej, warunk\u00f3w pracy i wyposa\u017cenia pomieszcze\u0144<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                            Znaj\u0105c sytuacj\u0119 lokalow\u0105, pragniemy zako\u0144czy\u0107 realizacj\u0119 plan\u00f3w dostosowania pomieszcze\u0144 po wygaszonym Gimnazjum nr 2 do potrzeb Poradni.<\/p>\n\n\n\n

                W planach projektowych s\u0105:<\/p>\n\n\n\n

                1.  gabinet do diagnozy SI oraz sala do terapii Si wraz z zapleczem sanitarnym 
                  i magazynowym;<\/li>
                2. gabinety do diagnozy i terapii psychologicznej i pedagogicznej wraz z zapleczem sanitarnym i poczekalni\u0105;<\/li>
                3.  sala do zaj\u0119\u0107 grupowych, prowadzenia szkole\u0144, warsztat\u00f3w dla pracownik\u00f3w, rodzic\u00f3w, n-li i specjalist\u00f3w w ramach sieci wsp\u00f3\u0142pracy       i samokszta\u0142cenia wraz 
                  z zapleczem sanitarnym i poczekalni\u0105;<\/li><\/ol>\n\n\n\n

                  Znaj\u0105c potrzeby plac\u00f3wki planujemy stopniowo odnawia\u0107 zu\u017cyte wyposa\u017cenie meblowe, wymieni\u0107 central\u0119 telefoniczn\u0105, kt\u00f3ra ma zbyt ma\u0142\u0105 pojemno\u015b\u0107, stopniowo uaktualnia\u0107 posiadane oprogramowanie specjalistyczne. <\/p>\n\n\n\n

                  Wzbogacanie warsztatu pracy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  W zwi\u0105zku z rozwojem wiedzy diagnostyczno-terapeutycznej planujemy: <\/p>\n\n\n\n

                  1. sukcesywne uzupe\u0142nianie wyposa\u017cenia gabinet\u00f3w diagnostycznych w testy psychologiczne i pedagogiczne, gabinet\u00f3w logopedycznych w sprz\u0119t do korekcji wad wymowy, gabinet\u00f3w terapii w zr\u00f3\u017cnicowane pomoce dydaktyczne, zabawki; <\/li>
                  2. utrzymanie sta\u0142ego dost\u0119pu do informacji poprzez sie\u0107 komputerow\u0105;<\/li>
                  3. rozw\u00f3j bazy danych, co w znacz\u0105cym stopniu usprawni prac\u0119 pracownik\u00f3w merytorycznych, pracownik\u00f3w sekretariatu oraz pozwoli na sprawniejszy monitoring realizacji wniosk\u00f3w z\u0142o\u017conych przez klient\u00f3w Poradni.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

                    Sformu\u0142owany program b\u0119dzie modyfikowany zgodnie  ze zmieniaj\u0105cym si\u0119 prawem o\u015bwiatowym i bie\u017c\u0105c\u0105 analiz\u0105 potrzeb \u015brodowiska lokalnego. Dla jego realizacji konieczna jest zespo\u0142owa praca Dyrektora  i Rady Pedagogicznej, ale tak\u017ce w\u0142a\u015bciwe zaplecze finansowe.   <\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Podsumowuj\u0105c, planujemy zachowa\u0107 i podwy\u017csza\u0107 wypracowane wysokie standardy jako\u015bci w obszarach organizacji pracy i zarz\u0105dzania plac\u00f3wk\u0105, a tak\u017ce dzia\u0142alno\u015bci merytorycznej 
                    a ponadto poszerzy\u0107 ofert\u0119 dzia\u0142a\u0144 postdiagnostycznych – bezpo\u015brednia pomoc dziecku, rodzinie i szkole. Szczeg\u00f3lny nacisk b\u0119dziemy k\u0142a\u015b\u0107 na zapewnienie ca\u0142o\u015bciowej, specjalistycznej opieki psychologiczno\u2013pedagogiczno\u2013logopedycznej dla dzieci 
                    i m\u0142odzie\u017cy z r\u00f3\u017cnorodnymi potrzebami edukacyjnymi i ich rodzin, a tak\u017ce wspieranie 
                    i wspomaganie nauczycieli oraz wsp\u00f3\u0142prac\u0119 ze \u015brodowiskiem lokalnym.<\/p>\n\n\n\n

                    Przyj\u0119ta przez Rad\u0119 Pedagogiczn\u0105 na posiedzeniu dnia 9 wrze\u015bnia 2016r.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU  PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 2 W P\u0141OCKU Praca Poradni jest procesem rozwojowym, w kt\u00f3rym wykorzystywana jest zdobywana wiedza, do\u015bwiadczenia i wnioski z dotychczas realizowanych dzia\u0142a\u0144.   Planuj\u0105c organizacj\u0119 pracy Poradni na kolejne lata wykorzystujemy dane zbierane z nadzoru pedagogicznego, kontroli zarz\u0105dczej, sprawozda\u0144 SIO, z ewaluacji potrzeb klient\u00f3w bezpo\u015brednich oraz […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/template-fullwidth.php","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-71","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/poradniaplock2.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/71","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/poradniaplock2.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/poradniaplock2.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/poradniaplock2.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/poradniaplock2.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=71"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/poradniaplock2.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/71\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":192,"href":"https:\/\/poradniaplock2.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/71\/revisions\/192"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/poradniaplock2.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=71"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}