Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w Płocku
Przełącz Nawigację
Poradnia
O nas
Zadania
Kadra
Dyrekcja
Pedagodzy
Psycholodzy
Logopedzi
Administracja
Standardy Ochrony Małoletnich
Statut
Historia
Rejon Poradni
Misja
Informacje
Program rozwoju
Koncepcja
Wizja
Deklaracja dostępności 2025
Nasze opracowania
RODO
Druki do pobrania
Wskazania dla nauczycieli
Dostosowanie wymagań edukacyjnych wobec uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Literatura
Dostosowanie warunków edukacyjnych dla uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym i niedostosowanych społecznie
Wskazania dla rodziców
Dzieci 0-6
Ćwiczenia rozwijające
Ćwiczenia rozwijające grafomotorykę
Ćwiczenia rozwijające koncentrację uwagi
Ćwiczenia rozwijające motorykę dużą
Ćwiczenia rozwijające motorykę małą
Ćwiczenia rozwijające orientację w schemacie ciała i przestrzeni
Ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową
Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową
Zasady postępowania z dzieckiem
Dziecko sprawiające trudności wychowawcze
Dziecko z nadpobudliwością psychoruchową
Dziecko z wysokim poziomem lęku i niskim poczuciem własnej wartości
Wskazania logopedyczne
Ćwiczenia i zabawy rozwijające sferę werbalną (gramatyka)
Ćwiczenia i zabawy rozwijające sferę werbalną (zasób słownictwa)
Ćwiczenia języka
Ćwiczenia oddechowe
Ćwiczenia słuchowe
Ćwiczenia warg
Wskazania dla rodziców dziecka z opóźnionym rozwojem mowy
Wskazania pedagogiczne
Czytanie
Przygotowanie do nauki czytania i pisania
Recepty na dobre czytanie
Funkcje słuchowe
Ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową na materiale literowym i bezliterowym
Jak usprawniać u dziecka funkcje słuchowe
Pamięć słuchowa – praca samokształceniowa
Funkcje wzrokowo-ruchowe
Matematyka – wskazania
Dodawanie i odejmowanie
Logiczne myślenie – dzieci młodsze
Logiczne myślenie – dzieci starsze
Mnożenie i dzielenie
Najważniejsze rady dla rodziców
Operacyjne rozumowanie cz. I
Operacyjne rozumowanie cz II
System pozycyjny
Szacowanie
Zegar
Motoryka duża i mała, leworęczność
Ćwiczenia motoryki małej
Terapia ręki
Zestaw ćwiczeń usprawniających orientację w schemacie ciała
Pisanie
Recepta na ładny obraz pisama
Recepta na trudności z formułowaniem wypowiedzi
Recepta na trudności z ortografią
Weryfikacja czasu przeznaczanego na naukę oraz sposobu uczenia się
Wskazania psychologiczne
ADHD i koncentracja
Nauka, motywacja, style i strategie uczenia się
Wskazania dla rodziców wspierające umiejętności uczenia się dziecka
Style uczenia się
Inteligencja niższa niż przeciętna
Rozwój społeczno-emocjonalny
SI – zalecenia dla rodzica do pracy w domu
Oferta programowa 2025/2026
Co robić w sytuacji zagrożenia ?
Gdzie szukać pomocy ?
Pytania i odpowiedzi
Leksykon
Literatura
Ćwiczenia i zabawy
Ćwiczenia i zabawy (wiek 0-3)
Zabawy logopedyczne (wiek 0-3)
Zabawy dla malucha
Wsparcie pedagogiczne (wiek 0-3)
Ćwiczenia i zabawy (wiek przedszkolny)
Wsparcie pedagogiczne (wiek przedszkolny)
Zabawy logopedyczne (wiek przedszkolny)
Ćwiczenia i zabawy (młodszy wiek szkolny)
Wsparcie pedagogiczne (młodszy wiek szkolny)
Ćwiczenia wspomagające naukę czytania i pisania
Porady logopedyczne (młodszy wiek szkolny)
Wsparcie w zakresie matematyki (młodszy wiek szkolny)
Ćwiczenia i zabawy (starszy wiek szkolny)
Ćwiczenia rozwijające kreatywne myślenie i wyobraźnię
Wsparcie w zakresie matematyki (starszy wiek szkolny)
Wsparcie w zakresie j. polskiego (starszy wiek szkolny)
Wsparcie pedagogiczne (starszy wiek szkolny)
Cykl dla dzieci
Codziennik przedszkolaka Cioci Marty i Cioci Moniki
Cykl dla rodziców
Z przymrużeniem oka
Codziennik
Gry i zabawy na siedem dni
Porady psychologa
Polecane artykuły
Polecane linki
Dyrekcja
Sylwia Urbańska
– Dyrektor Poradni
Monika Smolarek
– Wicedyrektor Poradni
Przejdź do treści
Otwórz pasek narzędzi
Narzędzia ułatwień dostępu
Narzędzia ułatwień dostępu
Zwiększ tekst
Zwiększ tekst
Zmniejsz tekst
Zmniejsz tekst
Skala szarości
Skala szarości
Zwiększ kontrast
Zwiększ kontrast
Zmniejsz kontrast
Zmniejsz kontrast
Jasne tło
Jasne tło
Podkreślenie linków
Podkreślenie linków
Czytelna czcionka
Czytelna czcionka
Resetuj
Resetuj